„Ich bin begeistert, dass sich so viele Menschen für eine gute Schule engagieren.“, so Marlies Petersen, schulpolitische Sprecherin der GRÜNEN im Kreistag. Über 150 Menschen haben die Sitzung des Schulausschusses besucht, um den Befürwortern der Oberstufe für die Celler Gesamtschule den Rücken zu stärken.

„Das wir GRÜNE für die Oberstufe stimmen werden, ist kein Geheimnis.“ so Petersen. „Enttäuscht bin ich, dass unser Antrag für eine Elternbefragung für eine weitere Gesamtschule zunächst vom Landrat auf die lange Bank geschoben und sich auch die CDU und FDP nicht überwinden konnten eine Elternbefragung durchzuführen“.

Während die Kreistagsabgeordneten sich um die Zukunft der vielfältigen Schullandschaft stritten, war es der AfD ein Anliegen dafür zu sorgen, dass die Oberschule in der Heese nicht ausgebaut wird. Die AfD betrachtet die Kinder als Problemkinder und möchte dort keine weitere Problemschule. Diesen negativen Blick hat die AfD auch auf die Berger Kinder und sich gegen Schulbezirke ausgesprochen.

Wir GRÜNE wollen hingegen, dass alle Schülerinnen und Schüler die besten Möglichkeiten erhalten sich zu entwickeln und sich zu bilden. Sie sind unsere Zukunft, egal welcher Herkunft und welchem Rucksack sie tragen müssen.

„Dass die CDU ihren Fraktionszwang für die schulolitischen Entscheidungen der Zukunft aufgehoben hat, freut mich. Ich hoffe, dass ihr Herz nicht nur für Gymnasien schlägt, sondern auch für die Vielfalt an Bildungsangeboten.“, so Petersen. „Eine gute Schule ist Standortvorteil für Familien, die in Celle leben wollen. – ‚Wo geht mein Kind zur Schule?‘ ist eine Frage, die Familien sich vor einen Umzug stellen. Warum muss ich in Celle leben, wenn ich anderswo eine besseres, vielfältigeres Angebot für meine Kinder erhalte?

„Die IGS braucht eine eigene Oberstufe. Wir fordern insbesondere die Celler Kreistagsmitglieder auf, sich dafür in ihren Fraktionen und im Kreistag einzusetzen“, appellierte Bernd Zobel, Vorsitzender der grünen Ratsfraktion, an seine Kolleginnen und Kollegen.

Zobel verweist auf die erfolgreiche Arbeit der IGS in der Sekundarstufe I hin. Eltern sowie Schülerinnen und Schüler hätten die IGS u.a. wegen des Schulprofils mit Lernbüro und Tablet-Unterricht gewählt. Es sei für ihn unverständlich , wenn diese erfolgreiche Arbeit nicht in einer Oberstufe fortgesetzt werden könne. Am Gymnasium werde der Übergang in die Oberstufe zurecht auch nicht infrage gestellt.

Wichtig ist für Zobel auch die Attraktivitätssteigerung des Bildungsstandorts Celle. „Auch in Celle sollten wir ein vielfältiges Bildungsangebot vorhalten. Wir haben Oberstufen an den vier Gymnasien und den Berufsschulen. Es fehlt aber die Oberstufe an der IGS. Wo bleibt hier der Elternwille? Wichtig ist es jetzt , ein Zeichen für ein Miteinander im Interesse der betroffenen IGS-Schülerinnen und Schüler zu setzen. Die zwischen IGS und KAV getroffene Vereinbarung scheint mir ein richtiger Schritt zu sein. Hier sollte die Kreispolitik ansetzen“, schloss Zobel seinen Appell.

Mitte August hat die AFD in Celle eine Anfrage an die Verwaltung zu den Deutschkenntnissen der Erstklässler gestellt.

Hintergrund der Anfrage sei laut Zitat: „der alarmierende Zustand der Deutschkenntnisse von künftigen Erstklässlern“ „Woher weiß denn die AFD von „alarmierenden Zuständen“, wenn die Verwaltung die Fragen noch gar nicht beantwortet hat?“ wundert sich der Grünen Politiker Christian Brandes aus Lachendorf.

„Wer mit solchen irreführenden Worten in die Öffentlichkeit geht, dem geht es in erster Linie um Verunsicherung und nicht um Lösungen“ Zumal es für mich auch nicht ersichtlich ist, wo die „Diskussion über alarmierende Zustände“ herkommt.

Nach Auskunft aller drei Schulleiterinnen gibt es bei uns nirgendwo gestiegene Probleme mit Sprachkenntnissen bei den Erstklässlern, erläutert Brandes weiter den Zustand in der Samtgemeinde Lachendorf.

„Vielleicht sollte man mit einem Bericht erst dann an die Zeitung gehen, wenn man auch Fakten hat und nicht nur Mutmaßungen und Reizworte wie alarmierend“.

„Grundsätzlich unterstützen wir den Veränderungsprozess in der Celler Grundschullandschaft. Sanierungsstau, Raumbedarf und schlechte Unterrichtsversorgung sind dringende Herausforderungen an zahlreichen Celler Grundschulen. Der vorgelegte Verwaltungsvorschlag muss aber in etlichen Punkten nachgebessert werden. Pädagogische Konzepte fließen ebenso zu wenig in die beabsichtigten Maßnahmen ein“, so Bernd Zobel, Fraktionsvorsitzender der Grünen im Celler Rat.

Zu den Plänen der Stadtverwaltung, die Grundschulen Altstädter Schule und Blumlage sowie die Grundschulen Nadelberg und Bruchhagen jeweils zusammenzufassen, haben die Grünen in einem Änderungsantrag einige Nachbesserungen gefordert. So enthalte der Verwaltungsvorschlag keine konkreten Aussagen zu den notwendigen Veränderungen der Schulbezirksgrenzen.

„Die Eltern müssen Klarheit haben, in welche Schule ihr Kind zukünftig geht. Kurze Wege für kurze Beine ist weiterhin die klare Ansage“, so Zobel.

Auch seien die prognostizierten Schülerzahlen zu überprüfen. Veränderungen in den Wohngebieten seien nicht berücksichtigt worden. Eine Vierzügigkeit in Westercelle und in der Blumlage sei nicht auszuschließen, sondern einzuplanen. So lasse nach Ansicht der Grünen die Vorlage die von der Verwaltung selbst dargestellte Prognose einer Attraktivitätssteigerung des Ortsteils Westercelle für junge Familien außer Acht. Für Westercelle sei das Schulwegkonzept für die neue Grundschule Bruchhagen zu präzisieren und um eine zusätzliche Querung südlich der ehemaligen Bahnlinie zu ergänzen.

Die Aussagen zu den finanziellen sind für die Grünen zu unpräzise und lassen zudem eine Vierzügigkeit außer Acht. So fehlten auch genauere Angaben des städtischen Anteils an den Sanierungskosten der Altstädter Schule.

„Wichtig ist bei den baulichen Maßnahmen, dass sie nicht unter der Prämisse "preisgünstigte Variante" stehen, sondern das die Planungen die zu erstellenden Schul- und Raumkonzepte berücksichtigen. Pädagogische Überlegungen dürfen bei den Baumaßnahmen nicht draußen vor bleiben, denn dann wird an der falschen Stelle gespart. Dies erfordert auch, die betreffenden Schulen intensiv in die Planung mit einzubeziehen“, so Zobel abschließend.